O Curso espera de um Professor de História que ele venha a exercer suas funções, atento ao fluxo de informações, utilizando novas tecnologias, administrando mudanças culturais, econômicas, políticas, sociais, com sensibilidade e lucidez para diagnosticar conflitos, com visão empreendedora e senso ético.

Todas essas tarefas delineiam o perfil do egresso como um:
• Gestor que, eficazmente, transmita e difunda informações atuais e indispensáveis a seus alunos.
• Empreendedor com habilidade para atuar em todas as áreas concernentes à profissão, tanto na organização, no planejamento, na execução de seu plano de ensino, prestando assessoria e apoio à Direção da Escola onde venha a atuar.
• Conhecedor de cultura e ,no mínimo, de dois idiomas.
• Líder, com iniciativas , conhecedor e capaz de aplicar elementos de psicologia com habilidade nas relações pessoais, respeitando as diferenças individuais e incentivando a criatividade.
• Negociador que, ao resolver problemas inerentes a seu ofício de educador, apoie ações voltadas à formação, treinamento e capacidade de recursos humanos dos outros colegas da Escola.
• Polivalente, conhecedor da tecnologia, da informação (planilha eletrônica, banco de dados, processadores de textos, correio eletrônico, internet), além das técnicas secretariais como, arquivo, follow-up, agenda, reuniões, enfim, todos os recursos que se enquadrem na modernização de um eficiente professor.
• Equilibrado e acima de tudo, conhecedor e possuidor de sentimentos morais e éticos que possam ser tomados como exemplos e que lhe dêem parâmetros para tomada de decisões prontas e construtivas diante de problemas ou conflitos que possam surgir em sua área de atuação.

O profissional egresso deverá possui o seguinte perfil:
• Ser ético, crítico, autônomo e criativo; Possuir autonomia intelectual;
• Respeitar à pluralidade inerente aos ambientes profissionais;
• O graduado deverá estar capacitado ao exercício do trabalho de Historiador, em todas as suas dimensões, o que supõe pleno domínio da natureza do conhecimento histórico e das práticas essenciais de sua produção e difusão, atuando como docente na educação básica.

Finalmente, o profissional egresso deverá ampliar o senso crítico necessário para compreender a importância da busca permanente da educação continuada e do desenvolvimento profissional.