Por meio da escrita de um memorial, os acadêmicos foram convidados a revisitar suas trajetórias formativas, desde a Educação Infantil até o ingresso no Ensino Superior. Durante as apresentações, conectaram suas histórias de vida à construção de sua futura identidade profissional.

Ao mergulharem em suas memórias, os estudantes resgataram lembranças das escolas por onde passaram, de professores que deixaram marcas significativas e de experiências de inclusão, exclusão, acolhimento e superação. Esse exercício possibilitou uma análise crítica dos modelos educacionais vivenciados e das influências que contribuíram para sua formação pessoal e acadêmica.

Para encerrar a disciplina e sintetizar as reflexões construídas ao longo do semestre, a turma materializou suas experiências na criação colaborativa do painel “Nossas histórias e o começo da construção do ser pedagogo(a)”, representando o início de uma trajetória pautada na reflexão, no compromisso e na transformação pela educação.